Психологічне здоров’я освітнього персоналу: рівень вираженості компонентів та їх зв’язок з організаційно-професійними та соціальнодемографічними чинниками

Abstract

Інтенсифікація діяльності освітнього персоналу, обумовлена освітніми реформами, введенням нових форм роботи, зокрема, значного збільшення обсягу дистанційного навчання в умовах пандемії COVID-19, обумовлюють підвищення значущості проблеми психологічного здоров’я освітнього персоналу. Одним із важливих аспектів цієї проблеми є аналіз вираженості структурних компонентів психологічного здоров’я та вплив на них організаційно-професійних та соціальнодемографічних чинників.